djoul dit:J'en suis absolument pas persuadé. Dans l'article, il est écrit que la même dictée faite 4 ou 5 ans auparavant n'a généré "que" 28 % de zéro contre 56 % de nos jours. Je pense pas que l'école ait à ce point évolué pendant cette période que l'on puisse justifier ces écarts uniquement par cette évolution. Par contre, ça correspond bien à la démocratisation des portables et des SMS.
merciiiii Rémy-lee !! 
autres liens qui peuvent intéresser pour comprendre le phénomène de “l’illettrisme à l’école” (d’ailleurs peut-on parler d’illettrisme à l’école dans la mesure où les enfants sont en apprentissage ?)
http://www.anlci.gouv.fr/
http://www.bienlire.education.fr/01-actualite/c-En-parle17.asp
Bien écoludiquement, Rémy-lee
rooooh, que des choses gentilles pour mon concours, comme c’est gentil 
merci !
Spacemarmotte dit:("le générateur electrik, c cui ki donne le jus")
Malphas dit:Vieux chat dit:Oulalalalal
Bon
Voila j'enseigne en CE1 cette année .. année donc où j esui scensé leur apprendre définitivement à apprendre à lire..
du sens.
En ce1 quand j y étais on se moquait de ceux qui ne savaient pas lire. Et encore plus de ceux qui lisaient avec le doigt. Le niveau a vraiment baissé
