Mais ce n’est pas équiprobable. 
D’ailleurs, le résultat m’interesserait. Si tous les trictraciens ayant des élèves sous la main (j’ai cru comprendre qu’il y en avait pas mal) pouvaient faire choisir un nombre à leurs élèves, quelle serait la répartitition?
(surement une préférence pour le 20 si ça se passe dans une salle de classe)
Il faudrait leur faire faire l’exercice plusieurs fois. Par exemple, on ne pourrait pas plus conclure qu’ils favorisent le 7 parce qu’il ressort 4 ou 5 fois. Avec 30 lancé de D20 on peut obtenir des résultats très débalancés aussi. Autre point à vérifier, en faisant répéter l’exercice aux mêmes élèves plusieurs fois, il est imaginable que plusieurs d’entre eux répartissent les résultats volontairement pour ne pas se répéter.
Les humains sont d’assez mauvais générateurs de hasard (du moins de cette façon).
Même en générant plusieurs valeurs à la suite, ils vont avoir tendance à présenter des patterns de valeurs consécutives trop fréquents (exemple: trop souvent un 4 après un 2).
Un survey déjà ancien abordant le problème :
http://goo.gl/wF7yl
Ca rend un jeu aussi simple que pierre-feuille-ciseaux super profond tactiquement.
La plus grosse erreur que j’ai pu constater c’est qu’aucun ne génère de doublons alors qu’il y a 40% de chance que cela arrive.
Zakouski dit:Alors moi, il me faudrait un D48, pour mes 1re S, cette année, si vous trouvez ça.
Bonjour à tous .
Première réponse sur ce forum
je viens de tomber sur ce sujet de dés.
alors pour répondre en étant peu être util voici un lien avec un jolie dés à 48 faces !
ensuite un lien qui vous fera peut être envies avec une collection de dés étonnante.
vous pouvez cliquer sur les petites photo pour voir apparaitre la collection par nombre de faces .
http://www.dicecollector.net/JM/
En espérant que cela vous plaise
++
Syn.