Bonjour,
Je suis une étudiante en administration et gestion au Cégep. Depuis 1 an et demi, je crée mon jeu de société : Gourmandises Enchantées. J’avais prévu de faire mes phases de test comme suit : Phase 1 de début novembre à fin décembre avec un petit groupe (déjà sélectionné) où ils auraient ses tâches suivant:
Lire le règlement
Vérifier s’il y a des fautes d’orthographe que je n’aurais pas vues
Confirmer que les éléments du jeu sont cohérents et bien équilibrer
Donner un avis sur certaines questions qui seront posées au cours du document
Conseiller sur des améliorations possibles
En phase 2 de début janvier à fin juin, je comptais faire les tests de jeu, dans un groupe non limité et où le document sera mis à jour régulièrement.
Mais, là je me sens poussé d’un doute sur ma manière de prévoir mes phases. Donc, je me rapporte à vous pour me donner des conseils. J’aimerais sortir mon jeu pour automne 2027, si possible.
Merci d’avance pour vos conseils qui me seront donné
Normalement tes testeurs sont censés noter des données factuelles et objectives sur chaque partie (les ouvertures, les stratégies suivies, le résultat).
C’est ensuite à l’auteur (toi ?) de déterminer si le jeu est équilibré à partir des données compilées et de proposer des améliorations, des correctifs.
Tu parles de document et de questions, de quoi s’agit il ?
je connais pas le terme Cégep, du coup c’est de ça que tu parles ? Cégep — Wikipédia
ton jeu : il s’inscrit dans un calendrier scolaire avec un rendu évalué dans le cursus de l’année ? ou c’est un projet perso qui est indépendant de ta scolarité ?
dans l’idéal, la première phase, ça serait surtout de JOUER au jeu
=> les règles et mécaniques vont changer suite à ça .. et donc la clarté et leur orthographe ne viennent que bien plus tard, quand c’est quasi-stabilisé et tu cherche ensuite à travailler ton livret de règle pour être attractif & compréhensible en ton absence
